Mal oder geteilt?

Mal oder geteilt?: so erklärt Nelly es Schritt für Schritt

Für Eltern, Lehrkräfte und zum Wiederholen: alle 14 Schritte der Erklärung, mit den Lösungen zu Nellys Fragen.

1. Sachaufgaben verraten die Rechenart mit ihren Wörtern. Nelly liest sie genau und malt auf, was passiert. Dann sieht sie, was zu rechnen ist.
2. Fall 1: „Bello hat dreimal so viele.“ Dreimal so viele heißt: Bello bekommt drei Näpfe, und in jedem liegt genauso viel wie bei Nelly.
3. Fall 2: „Bello hat um 3 mehr.“ Hier kommt nichts Neues in Näpfen dazu. Es werden nur 3 einzelne Leckerlis dazugelegt.
4. Fall 3: „Nelly verteilt ihre 12 Leckerlis auf 3 Näpfe.“ Hier startest du mit dem ganzen Haufen und teilst ihn in gleich viele Teile.
5. Lies die Wörter ganz genau, sie entscheiden: „dreimal so viele“ heißt mal, „um 3 mehr“ heißt plus, „verteilt“ oder „ein Drittel davon“ heißt geteilt. Das Bild zeigt dir, warum.
6. Lina hat 5 Murmeln. Ben hat viermal so viele. Welche Rechnung passt zu Ben?
   Lösung: 5 · 4 = 20 – Vier Näpfe mit je 5 Murmeln: 4 · 5 = 20. Ben hat also 20.
7. Mia hat 9 Leckerlis. Tim hat um 6 mehr. Wie viele hat Tim?
   Lösung: 15 Leckerlis – „Um 6 mehr“ heißt: 6 Leckerlis kommen dazu. 9 + 6 = 15.
8. Jonas hat 8 Sticker. Lea hat siebenmal so viele. Wie viele Sticker hat Lea?
   Lösung: 56 Sticker – Sieben Näpfe mit je 8 Stickern: 7 · 8 = 56.
9. Nelly teilt 36 Leckerlis gerecht auf 4 Näpfe. Wie viele kommen in jeden Napf?
   Lösung: 9 Leckerlis – 36 wird in 4 gleich große Teile verteilt: 36 : 4 = 9.
10. Lea hat 16 Murmeln. Mats hat ein Viertel davon. Was rechnest du?
    Lösung: 16 : 4 = 4 – Die 16 werden in 4 gleich große Teile geteilt: 16 : 4 = 4.
11. Tom hat 9 Leckerlis und bekommt 3 dazu. Dann gibt er ein Drittel davon an Lea. Wie viele bekommt Lea?
    Lösung: 4 Leckerlis – Zuerst 9 + 3 = 12, dann ein Drittel davon: 12 : 3 = 4.
12. Lea hat dreimal so viele Leckerlis wie Tom. Lea hat 24. Wie viele hat Tom?
    Lösung: 8 Leckerlis – Lea hat dreimal so viel wie Tom. Die 24 teilst du in 3 gleich große Teile: 24 : 3 = 8.
13. Tom hat 12 Murmeln. Lea hat dreimal so viele. Ein Kind hat so gerechnet: „12 + 3 = 15“. Was ist schief gegangen?
    Lösung: Es wurde plus statt mal gerechnet – „Dreimal so viele“ heißt: 3 Näpfe mit je 12 – also 12 · 3 = 36.
14. So findest du die Rechenart: Stell dir das Bild vor. Werden gleich große Gruppen mehrmals gelegt, ist es mal. Kommt ein fester Rest dazu, plus. Geht etwas weg, minus. Wird etwas verteilt, geteilt.

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